Weidevogel project
 

Algemeen

Weidevogels zijn kenmerkend voor Nederland. 90 % van de Grutto's broedt in ons land. Jammer genoeg gaat het niet zo goed met deze weidevogel. Daarnaast zijn er nog verschillende andere weidevogels, zoals de wulp, kievit, tureluur, scholekster, veldleeuwerik, tapuit, gele kwikstaart, watersnip etc.. Omdat het zo slecht gaat met deze vogels is het belangrijk dat de kinderen van nu kennis maken met deze vogels en zien hoe mooi ze zijn en dat ze bij ons land horen. Hierdoor kweek je ook begrip bij de kinderen m.b.t. het beschermen van deze vogels.

In het broedseizoen worden veel nesten gemarkeerd met stokken en paaltjes, zodat de boeren ze niet mee maaien. Er zijn alleen nog wel meer vijanden van de weidevogels. Dit zijn bijvoorbeeld de vos, hermelijn, wezel, marters en zelfs de egel die op zijn tijd ook wel een ei lust. De vos bijvoorbeeld loopt een weiland af op zoek naar eieren. De ene dag zijn er nog drie nesten van kieviten, met in elk nest 4 eieren, de volgende dag zijn ze allemaal opgegeten. Het vrouwtje legt nieuwe eieren en hetzelfde herhaald zich. Dit gebeurt soms wel tot 4 keer aan toe. Vandaar dat het ook belangrijk is dat de vossenstand op pijl gehouden wordt en dit niet uit de hand loopt.

Met dit project laat je de kinderen kennis maken met de weidevogels. Dit is natuurlijk te combineren met een project als de boerderij, gewassen e.d.

Tekenopdrachten

Tekenen van weidevogels

Benodigdheden:
- opgezette weidevogels (of plaatjes)
- tekenpapier
- kleurpotloden, wasco, krijt of een dergelijk tekenmateriaal.

- waterverf
- Wit behang

Laat kinderen een weidevogel uitkiezen en natekenen, inkleuren en uitknippen.
Een aantal kinderen maakt de achtergrond. (weiden met lucht, paaltjes, tractor etc...) Op een groot stuk behang.

Als alles af is, plakken de kinderen de weidevogels op de achtergrond. Een mooi schilderij om op te hangen in de klas.

Gastdocent

Iemand van een vogelwerkgroep, natuurmonumenten of andere natuurorganisatie in de buurt kan u en de kinderen vaak veel vertellen over de weidevogels in de omgeving. Wel belangrijk is dat je als leerkracht vooral aangeeft wat je van zo'n iemand verwacht. Zo houdt je de regie zelf in handen. Gastdocenten van werkgroepen e.d. kunnen ook vaak wel voor materialen zorgen, zoals opgezette vogel en achtergrondinformatie.

Excursie

Als de mogelijkheid er is ga dan met de kinderen op excursie. Dit is het meest ideaal eind april / begin mei. In deze periode broeden de meeste weidevogels. Kijk in de buurt waar nesten zitten. (vaak te herkennen aan de aanwezigheid van de weidevogels) Het is ook handig om een boer te benaderen die nesten op zijn land heeft.

TIP: Op veel plaatsen zijn vogelwerkgroepen actief. Deze mensen kunnen soms helpen. Ze kunnen aanwijzen waar de nesten zich bevinden of waar je op moet letten. Tevens kunnen zij vaak veel informatie verschaffen.

Verslag

Als toetsing of afsluiting van het project kun je de kinderen een verslag laten maken van de dingen die ze tijdens het project geleerd hebben, wat ze gedaan hebben en wat ze leuk en minder leuk aan het project vonden.

Ik (Webmaster) zou het leuk zijn deze verslagen te ontvangen op erwin@bruulsema.com.

Werkstuk

Eigenlijk kun je over elk onderwerp wel een werkstuk maken. Dus ook hierover. Een manier is om de kinderen elk een weidevogel, of een vogel die veel in de buurt van weilanden of akkers voorkomt, uit te laten werken.

Je kunt er ook voor kiezen om de kinderen een onderzoek te laten doen waarbij ze boeren, natuurbeschermers e.d. moeten interviewen en van de resultaten hiervan een werkstuk laten maken. Dit is een erg brede vorm van een werkstuk maken, waar ze erg veel van zullen leren. Tevens kun je hierin vakken als taal (werkstuk maken en interviewen) en rekenen (grafiek maken van de uitkomsten van het interview) hierin verwerken.

Informatie

Enkele achtergrondinformatie is te vinden als u op de onderstaande links klikt.
1. Kievit
2. Tureluur
3. Grutto
4. Scholekster
5. Wulp
6. Weidevogels

Aanvullende pagina's zijn:
1. Vossen
2. Tapuit
3. Graspieper
4. Veldleeuwerik